An den Frühling, D.338

春天提着花篮再来，青年像迎接一位俊美友人那样迎上去，随即想起心上姑娘：当年在那里她爱过他，如今依然爱着。他曾向春天讨过许多小花送她，这一回又来开口问：还给不给。全曲以「欢迎」的段落开头，又用它收尾，形成回环，旋律平缓得像在说话。放进德语艺术歌曲史里看，它算是把一首小诗唱成一首小歌的入门范式：篇幅短、句式短，词的重音落在哪一拍、长音停在哪个字上都看得分明，适合当男声学德语咬字与换气的头一份练习。

春天回来了，少年提着花篮踏上草地，开场是重逢的欢欣与赞美。可话题一转到「我的姑娘」，欢快里便渗出眷恋与酸楚；那句「姑娘还爱着我」更是反话，揭开被辜负的痛楚，热望随之跌落成自嘲。末段重唱欢迎之词，语调却已转冷带讽——问春天「你肯给我吗」，连花也讨不到，剩下的是对痴心与旧情的苦笑。

全曲G大调、2/4中板，四分音符脉动如踏步，性质近德意志民歌的轻快行走。织体以音节性宣叙为主，钢琴用分解和弦铺底，偶尔以右手八度跳进加厚，律动朴直而富弹性。句法为五段四句：首段四句问候自成乐章，中段十四句展开，末段四句原样复现，闭环收束。中段'Ey! ey!'的呼语把长句切碎成对答，情绪由明亮转向追忆的微苦；'Und du?'用跨小节的悬停与休止作小高潮，停在导音上不作解答，余张力交给钢琴填充和弦，末段再现以明亮的主音解决。全曲张力不靠音高堆叠，而靠延迟的回答与回忆、现实两极的对置。

• ▸Jüngling：/ˈjʏŋlɪŋ/，ü 是圆唇前闭元音 [yː]，不是 [uː]；结尾 -ng 一直收到鼻音里，不要再补一个 g。
• ▸Wonne：/ˈvɔnə/，双写 nn 只是短元音的记号，o 读短促的 [ɔ]，末尾 e 轻读不重读。
• ▸Blumenkörbchen：/ˈbluːmənˌkœʁpçən/，ö 读 [øː]，同时 -chen 后缀把 Körbchen 的 /p/ 变成轻软的 [ç]。
• ▸Flur：/fluːɐ̯/，u 是长 [uː]，结尾 -ur 是旧 -er 的元音化，不要念成短音「flur」。
• ▸Ey：/aɪ̯/，这个感叹词的长 i 滑音要唱满，别读成 [ɛɪ]，也别和同音的「ei」混。
• ▸freu'n：/fʁɔɪ̯n/，freuen 的 -e 已省音，元音 [ɔɪ̯] 仍要完整饱满地唱出来。
• ▸'s Mädchen：/s ˈmɛːtçən/，撇号是 es 的省音（只留 /s/），此处指「她」——即「她现在还爱着我」。
• ▸Fürs：/fʏʁs/，für + das 合写成一词，ü 读 [yː]，词尾颤音 r 后立刻接 /s/。
• ▸gehn：/geːn/，gehen 的省音形式，长 e 收在鼻化小写的 n 上，n 不另起音。
• ▸giebst：/giːpst/，gibst 的旧拼写，i 是长音，b 在 s 前清化成 [p]，不要读浊 [b]。
• ▸Erbat：/ɛɐ̯ˈbaːt/，前缀 er- 弱读不占重音，元音是开口 [ɛ] 不是长 e。
• ▸Entgegen：/ɛntˈgeːɡn̩/，中间 -ge- 重读，结尾 -en 收成一个鼻化 [n̩]，不要再补 ə。

• ▸freu'n wir → /fʁɔɪ̯n viːɐ̯/：freuen 的 -e 省音，元音 [ɔɪ̯] 保持饱满，w 轻起不重咬。
• ▸auf der → /aʊ̯fpdeːɐ̯/：f 在后面的 d 前同化成 [p]，词尾辅音不带元音尾巴。
• ▸lieb und → /liːp ʊnt/：词尾 b 在后面清辅音 t 前清化，b 不读浊。
• ▸auch noch → /aʊ̯x nɔx/：auch 的 ch 在 n 前清成 [x]，要贴着后面的鼻音唱。
• ▸'s Mädchen → /s ˈmɛːtçən/：es 省音只剩 /s/，与前词尾音连读，别读成两个独立的「爱斯」。
• ▸für + das（Fürs） → /fʏʁs/：融合成一词，只重读 Fürs 的 ü，词尾 s 轻声带过。
• ▸komm' und → /kɔm ʊnt/：komm' 省音后鼻音 m 留在元音后，und 以轻 [ʊ] 起头。
• ▸so herzlich → /zoː ˈhɛʁtslɪç/：重音后 rz 合为一个 [ts]，r 不另成分音，-lich 的 ch 读清 [ç]。